Республика Молдова поднялась на одну строчку в рейтинге Human Capital Index

В рейтинге Human Capital Index 2017, составленном Всемирным Экономическим Форумом (WEF), Молдова находится на 62-ом месте среди 130 государств, поднявшись на одну строчку по сравнению с 2016 годом.

Распределение стран по индексу человеческого капитала осуществляется по четырем основным критериям: компетенция (указывает на предшествующие инвестиции в формальное образование), квалификация (отображает практическое применение и накопление умений в процессе работы), развитие (свидетельствует о формальном образовании для рабочей силы следующего поколения, о повышении квалификации или переквалификации действующих работников), know-how (говорит о широте применения умений и навыков специалистов из определенных областей на рынке труда).

Для чего нужны эти данные? Помимо информации о позиции государства в той или иной категории, Human Capital Index содержит показатели, используемые многонациональными компаниями для планирования будущих стратегий рабочей силы. Как указано в прикрепленном отчете, способ развития государствами человеческого капитала может стать фактором, определяющим успех в долгосрочной перспективе.

Наивысший балл Республика Молдова получила за компетенцию, характеризующую инвестиции в ликвидацию неграмотности, начальное, гимназическое и лицейское образование. Более скромные результаты наша страна показала в категории know-how, отображающей умения и навыки работников, экономическую комплексность. Также, мы уступаем в качестве системы образования и в уровне приобщения к глобальной системе образования. Авторы исследования предупреждают нас о том, что без политики привлечения, удержания талантов и инвестиций Молдова не сможет развиваться в нужном направлении.

Олег Будза, председатель Национальной конфедерации профсоюзов Молдовы, подтверждает, что в национальную экономику должны поступать как можно больше инвестиций, в особенности в такие отрасли отечественной промышленности, как кабельное, текстильное производство и другие области легкой промышленности. Но появляется другая проблема. Многие работодатели и менеджеры предприятий жалуются на отсутствие квалифицированных специалистов. Поэтому, подчеркивает г-н Будза, мы, профсоюзы, спрашиваем у представителей патронатов, что конкретно они предпринимают для решения сложившейся ситуации, какие суммы выделяют для обучения работников, повышения их профессионального мастерства? К сожалению, большинство руководителей предприятий республики не торопятся вкладывать средства в подготовку персонала в соответствии с текущими требованиями рынка труда.

Другая проблема состоит в применении новых формул обучения кадров. Мы много говорим о внедрении и использовании дуального образования. С этой целью был взят за основу опыт Германии и Австрии в данном вопросе, которые выделяют более 2 миллионов евро для улучшения дуального образования в Молдове, представляющего собой углубленную методику обучения, так как 70% учебного процесса состоит в организации практических занятий непосредственно на предприятии, а 30% – теория. Таким образом, за 2 – 2,5 года можно подготовить хорошего специалиста.

Кроме того, необходимо поменять менталитет преподавателей из-за низкого уровня образовательного процесса, о котором свидетельствует Human Capital Index. Для этого в качестве педагогов профессиональных школ нужно выбирать самых лучших специалистов в своей области и достойно оплачивать их труд, чтобы зарплата учителя не была меньше той, что получают работники предприятий. То есть, следует укреплять престиж преподавателей школ, готовящих специалистов для национальной экономики, в особенности тех, кто получает среднее образование.

Этим вопросам всегда уделяется особое внимание в ходе наших встреч с патронатами. Крайне полезным для нас в данной ситуации может стать опыт коллег из Швеции, которые в рамках переговоров с местными патронатами настаивают на выделении некой суммы для обучения и непрерывной подготовки специалистов. Для них особое значение имеют 3 аспекта, а именно: высокий уровень квалификации работника и достойная оплата его труда; владение работником 2-3 дополнительными специальностями, чтобы в случае потери места работы он мог перейти на другую службу; непрерывное участие сотрудника в процессе переквалификации в течение года. Например, в Южной Корее, Японии и Швеции ежегодно около 70-80% из общего числа сотрудников вовлечены в процесс повышения квалификации, в то время как в Молдове, России и Украине этот показатель достигает лишь 4-5%. Возможно ли в подобных условиях, чтобы работник молдавского предприятия на профессиональном уровне мог составить конкуренцию, скажем, сотруднику шведской компании?

Да, мы требуем повышения оплаты труда работников предприятий, но в то же время настоятельно рекомендуем отечественным работодателям вкладывать больше средств в переквалификацию своих работников и развитие необходимых трудовых навыков, чтобы они поистине заслуживали высоких зарплат, выплачиваемых в таких развитых странах, как Швеция.

За дополнительной информацией обращайтесь в Департамент масс-медиа и международных отношений по телефону (022) 266-590 или по электронному адресу press@cnsm.md